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来源:教科体局     作者:日兴教育督导组 蔡茂全 邓 果     发布日期:2019-05-27     点击数:4 人次

近日,日兴片区小学数学“名师工作室”在日兴小学阶梯教室举行了“同课异构”教学展示及专题研讨活动。片区小学数学“名师工作室”成员、片区学校选派的小学数学教师参加了此次活动。

首先,与会者观摩了小学数学“名师工作室”成员、双庆小学邓丽君老师和大风小学温江军老师执教的《同分母分数加、减法》。相同的内容,不同的构思,绽放出了不一样的精彩,彰显了课堂教学的艺术与魅力。两堂课,课中有“同”,都充分发挥了学生主体作用,都采用了“猜想--验证--得出结论”教学方法,引导学生合作探究,总结、归纳出计算方法;课同见“异”,邓丽君老师主要通过折一折、说一说的方式引导学生提出数学问题,注重合作探究、展示交流,注重难点的突破和课堂的生成,温江军老师在课堂中主要是通过创设情境,观察发现方式引导学生提出数学问题,注重新旧知识联系、数学思想方法的渗透和有层次的训练。两堂课课课用心、堂堂精彩,有效达成了教学目标。

课后,两位执教老师分别对本堂课进行了教学反思,着重剖析了自身教学中的不足。工作室成员对这两堂课的闪光点作出了充分肯定,也提出了存在的不足和改进意见与建议。然后,与会者围绕“如何提高学生计算能力”进行了专题交流与研讨。工作室的各位成员结合自己的教学实践,各抒己见,畅所欲言,提出了提高学生计算能力的一些有效的做法及建议。

日兴片区小学数学“名师工作室”主持人许均作了《如何提高学生的计算能力》专题讲座,他重点介绍了提高学生计算能力的经验与做法,强调指出在计算教学中要算理与算法并重,提高学生计算的思维能力;要注重细节,提高学生的计算得分能力。讲座理论与实践相结合,教学案例典型,方法切实可行,深入浅出,可学可鉴,让各位老师受益匪浅。

最后,督导组教育干部邓果作了总结发言,对本次活动及成效给予了充分肯定与高度评价,同时,对小学数学教学提出了“八注重”“五化”建议,对工作室成员提出“五勤”要求,为该片区小学数学教学改革和教师专业成长进一步指明了方向与路径。





       
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